Repositorio ontológico institucional

En muchas instituciones universitarias la información resultante de actividades académicas, científicas e investigativas, se encuentra desvinculada; dificultando su disponibilidad para los nuevos procesos de investigación que realizan estudiantes y docentes. Esto se agudiza aún más cuando se requier...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Durán, Elena Beatriz, Zachman, Patricia Paola, Álvarez, Margarita, Aguilera, Jonatan, Nuñez, Juan, Umaño, Marcos
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/27368
Aporte de:
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description En muchas instituciones universitarias la información resultante de actividades académicas, científicas e investigativas, se encuentra desvinculada; dificultando su disponibilidad para los nuevos procesos de investigación que realizan estudiantes y docentes. Esto se agudiza aún más cuando se requiere conocer detalles significativos de la información compilada. Antes esta problemática, las ontologías y los metadatos juegan un papel fundamental, y, constituyen la mejor vía (conceptual e instrumental) para poder investigar y definir, deducir y razonar, conocimiento institucional, en el dominio de un almacenamiento web sobre la base de las propias producciones científicas. El objetivo de esta línea de investigación es iniciar los estudios en la UNCAus sobre repositorios institucionales para modelar, desarrollar e implementar un repositorio ontológico, sobre la plataforma virtual educativa de la Universidad, dirigido a los estudiantes y docentes que se inician en el campo de la investigación científica. Este repositorio incluirá trabajos de investigación, publicaciones, proyectos de grado y posgrado que se desarrollan a diario en la Universidad. Se pretende mostrar que estos elementos pueden expresarse como servicios innovadores para el usuario académico, otorgando valor agregado a la proliferación de material científico y su dispersión – desarticulación en el contexto de todas las áreas institucionales.
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Zachman, Patricia Paola
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