La autoevaluación en el proceso de calidad educativa para un centro de secundaria (I): consideraciones iniciales

Los autores hacen una serie de consideraciones sobre el proceso de calidad educativa, en relación con su evaluación, en un centro de secundaria de Tenerife (España) a través de un proyecto de formación en centros educativos. En este primer reporte, los autores adaptan el trabajo de Escudero (1997) s...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Flores Correa, María de los Ángeles, Lorenzo Rodríguez, Carmelo, Negrín Medina, Miguel A.
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2005
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
Evaluación
enseñanza secundaria
calidad de la enseñanza
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24735
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Los autores hacen una serie de consideraciones sobre el proceso de calidad educativa, en relación con su evaluación, en un centro de secundaria de Tenerife (España) a través de un proyecto de formación en centros educativos. En este primer reporte, los autores adaptan el trabajo de Escudero (1997) sobre el proceso de calidad que ha permitido reflexionar sobre qué es y qué se pretende con la evaluación interna de un centro de secundaria y de la necesidad de un modelo autoevaluativo que se adapte a las peculiaridades de cada centro.
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