Aprendizaje simultáneo de la lectura y del vocabulario mediante el método informático mil-infantil

La globalización como principio de aprendizaje que incluya todas las áreas y contenidos del nivel vuelve a estar presente en la programación de Educación Infantil con la LOCE (Artículo 7. R.D. 2221). El trabajo que aquí presentamos es una propuesta en la que la globalización no sólo abarca al conjun...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: García de Castro Valdés, Marta, Cuetos Vega, Fernando
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2005
Materias:
Ciencias Informáticas
educación
Learning
Lectura
Aprendizaje simultaneo
Método informático
Vocabulario
Mil-infantil
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24500
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description La globalización como principio de aprendizaje que incluya todas las áreas y contenidos del nivel vuelve a estar presente en la programación de Educación Infantil con la LOCE (Artículo 7. R.D. 2221). El trabajo que aquí presentamos es una propuesta en la que la globalización no sólo abarca al conjunto de actividades y a la relación entre áreas: es una globalización temporal. Con un esquema circular de aprendizaje se vuelve sobre los contenidos de las unidades didácticas anteriores trabajando el Área de Lenguaje (expresión oral y lectoescritura) y el Área de Medio Físico y Social de manera unificada. El soporte principal es el programa informático MIL-Infantil (Método Integrado de Lectoescritura).
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