Experiencias sobre el uso de Facebook en un curso universitario presencial

Durante los últimos años, las redes sociales se han transformado en un fenómeno cultural que ha brindado una nueva dimensión al potencial brindado por las TICs. El uso masivo de estas redes como medio de interacción entre pares, particularmente por parte de la franja etaria en la que se ubican los a...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Martínez de la Cruz, Victoria, Chesñevar, Carlos Iván
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2012
Materias:	Ciencias Informáticas universidad TICs Education Redes Sociales enseñanza educación Enseñanza Universitaria informática
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/23855
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Durante los últimos años, las redes sociales se han transformado en un fenómeno cultural que ha brindado una nueva dimensión al potencial brindado por las TICs. El uso masivo de estas redes como medio de interacción entre pares, particularmente por parte de la franja etaria en la que se ubican los alumnos universitarios actuales, brinda una nueva y poderosa herramienta para el docente universitario. Este trabajo aborda el uso de una red social, concretamente Facebook, en el contexto de la educación presencial en un curso universitario de grado. La hipótesis de trabajo se basa en que las redes sociales potencian y mejoran distintos aspectos, como pueden ser motivacionales, lúdicos y didácticos. Se corroboró dicha hipótesis a través de una encuesta realizada entre los alumnos.
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Experiencias sobre el uso de Facebook en un curso universitario presencial

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