Políticas y planes de lectura: el caso de Uruguay

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Se aborda el tema de las políticas públicas de promoción de la lectura, enfatizando en la formulación de planes nacionales, como medio para implementar dichas políticas en el contexto socio-educativo de un país. Se hace una breve referencia a las acciones a favor de la lectura en Iberoamérica y se e...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ceretta Soria, María Gladys
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2012
Materias:
Bibliotecología
planes de lectura
Montevideo (Uruguay)
ciencia de la información
Políticas Públicas
Lectura
alfabetización
política educativa
public policies
reading
reading plans
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/23835
http://www.palabraclave.fahce.unlp.edu.ar/article/view/PCv2n1a04/2000
Aporte de:
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description Se aborda el tema de las políticas públicas de promoción de la lectura, enfatizando en la formulación de planes nacionales, como medio para implementar dichas políticas en el contexto socio-educativo de un país. Se hace una breve referencia a las acciones a favor de la lectura en Iberoamérica y se estudia particularmente la situación de Uruguay con especial referencia al Plan Nacional de Lectura. Se esbozan los conceptos de campaña de lectura, promoción de la lectura, animación a la lectura y políticas públicas de lectura. Se reflexiona sobre la importancia de la lectura en el nuevo contexto social pautado por la fuerte presencia de las tecnologías de la información y la comunicación. Se enfatiza en la importancia de la lectura textual y multimedial (recreativa, educativa, informativa) como herramienta fundamental para la formación de individuos críticos que puedan ser capaces de desarrollar competencias para la sociedad del siglo XXI.
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