Hacia una redefinición del hipermedia educativo en los tiempos de la web 2.0

El presente trabajo se propone discutir los límites y características del hipermedia educativo, material específicamente elaborado con fines de enseñanza, en el contexto de su inclusión y utilización dentro de un proyecto pedagógico que comparte tecnologías y sentidos de la llamada “web 2.0”, tales...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gergich, Marina, Imperatore, Adriana, Schneider, Débora
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2010
Materias:	Ciencias Informáticas Educación Computer-supported collaborative work material de enseñanza hipermedia educativo educación virtual web 2.0
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/20423
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-20423
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Ciencias Informáticas Educación Computer-supported collaborative work material de enseñanza hipermedia educativo educación virtual web 2.0
spellingShingle	Ciencias Informáticas Educación Computer-supported collaborative work material de enseñanza hipermedia educativo educación virtual web 2.0 Gergich, Marina Imperatore, Adriana Schneider, Débora Hacia una redefinición del hipermedia educativo en los tiempos de la web 2.0
topic_facet	Ciencias Informáticas Educación Computer-supported collaborative work material de enseñanza hipermedia educativo educación virtual web 2.0
description	El presente trabajo se propone discutir los límites y características del hipermedia educativo, material específicamente elaborado con fines de enseñanza, en el contexto de su inclusión y utilización dentro de un proyecto pedagógico que comparte tecnologías y sentidos de la llamada “web 2.0”, tales como el uso de una plataforma comunitaria, el diseño de estrategias de enseñanza que sostienen el aprendizaje colaborativo, el uso intensivo de herramientas de la red social, entre otras. Para hacerlo utiliza un caso como dispositivo analítico (el material hipermedia correspondiente al seminario “Principios de Diseño y Evaluación de Materiales Didácticos”, que se dicta en el marco de la carrera de posgrado “Especialización en Docencia en Entornos Virtuales”, de la Universidad Nacional de Quilmes), con la intención de revisar las definiciones tradicionales de hipermedia, debatir su actualidad y pertinencia y proponer nuevas perspectivas.
format	Objeto de conferencia Objeto de conferencia
author	Gergich, Marina Imperatore, Adriana Schneider, Débora
author_facet	Gergich, Marina Imperatore, Adriana Schneider, Débora
author_sort	Gergich, Marina
title	Hacia una redefinición del hipermedia educativo en los tiempos de la web 2.0
title_short	Hacia una redefinición del hipermedia educativo en los tiempos de la web 2.0
title_full	Hacia una redefinición del hipermedia educativo en los tiempos de la web 2.0
title_fullStr	Hacia una redefinición del hipermedia educativo en los tiempos de la web 2.0
title_full_unstemmed	Hacia una redefinición del hipermedia educativo en los tiempos de la web 2.0
title_sort	hacia una redefinición del hipermedia educativo en los tiempos de la web 2.0
publishDate	2010
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/20423
work_keys_str_mv	AT gergichmarina haciaunaredefiniciondelhipermediaeducativoenlostiemposdelaweb20 AT imperatoreadriana haciaunaredefiniciondelhipermediaeducativoenlostiemposdelaweb20 AT schneiderdebora haciaunaredefiniciondelhipermediaeducativoenlostiemposdelaweb20
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820464342925316

Hacia una redefinición del hipermedia educativo en los tiempos de la web 2.0

Ejemplares similares