Reglas de predicción aplicables al diseño de un curso de computación

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Este artículo describe la manera de utilizar Reglas de Predicción para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Computación que se desarrolla en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Buenos Aires. El enfoque propuesto busca modelizar la interacción del alumno con el...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Grossi, María Delia, Lanzarini, Laura Cristina
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2008
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
Minería de Datos Educativa
Learning
Enseñanza de Computación
Computer Uses in Education
Computer science education
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/19060
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este artículo describe la manera de utilizar Reglas de Predicción para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Computación que se desarrolla en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Buenos Aires. El enfoque propuesto busca modelizar la interacción del alumno con el material de estudio a través de reglas cuya interpretación permitirá detectar las falencias del proceso educativo así como evaluar la calidad del material de estudio utilizado.
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