Una propuesta para la enseñanza de aspectos integrales de la ingeniería de requerimientos en las carreras de computación

La enseñanza de la Ingeniería de Requerimientos en particular no es una tarea fácil en el ámbito de las carreras de Computación. En general, los temas relacionados con este tópico se abordan en una única asignatura limitando la enseñanza a un método de modelado y documentación de requerimientos (usu...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Cechich, Alejandra, Luzuriaga, Juan Manuel, Martínez, Rodolfo
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2009
Materias:	Ciencias Informáticas Educación Learning ingeniería de requerimientos elicitación Computer Uses in Education Computer science education UML ingeniería de software
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/19021
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	La enseñanza de la Ingeniería de Requerimientos en particular no es una tarea fácil en el ámbito de las carreras de Computación. En general, los temas relacionados con este tópico se abordan en una única asignatura limitando la enseñanza a un método de modelado y documentación de requerimientos (usualmente siguiendo el paradigma de orientación a objetos); y lamentablemente, asumiendo que el conocimiento sobre la construcción de modelos en sí mismos ya ha sido adquirido. En este artículo, presentamos una propuesta integral que ha evolucionado después de más de quince años de experiencia en la enseñanza de la ingeniería de requerimientos. Nuestra propuesta ha sido aplicada sistemáticamente y revisada a fin de obtener el máximo de transferencia dadas las limitaciones de tiempo que implica disponer de una única asignatura para formar “ingenieros de requerimientos software”.
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Una propuesta para la enseñanza de aspectos integrales de la ingeniería de requerimientos en las carreras de computación

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