El simulador como modificador del proceso de enseñanza-aprendizaje

La incorporación y uso adecuado de las TIC’s durante el proceso de enseñanza-aprendizaje puede convertirse en un instrumento que ayuda a lograr aprendizajes significativos por un lado al construir el código fuente de un simulador, y por otro cuando se lo utiliza. El trabajo presenta el desarrollo de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bongianino, Ruben, Cistac, Griselda, Filippi, José Luis
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2011
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
TIC’s; simulación; internalización; aprendizaje significativo; movimiento armónico
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/18304
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description La incorporación y uso adecuado de las TIC’s durante el proceso de enseñanza-aprendizaje puede convertirse en un instrumento que ayuda a lograr aprendizajes significativos por un lado al construir el código fuente de un simulador, y por otro cuando se lo utiliza. El trabajo presenta el desarrollo de un Instrumento Virtual de Aprendizaje (InVirA) de un sistema mecánico aplicado en este caso sobre una masa y un resorte, con el objetivo de facilitar la incorporación de temas conceptuales del área mediante la realización de distintas experiencias. Durante las mismas se visualizan en la pantalla en tiempo real el movimiento de la masa y del resorte conjuntamente con las gráficas asociadas a la posición, velocidad, aceleración, y energías del sistema en función del tiempo. Las simulaciones se realizan en lenguaje Java, a través de un software para tal fin (Easy Java Simulations). A su vez se analizan las ventajas en la realización y utilización del InVirA frente a otros similares que se encuentran disponibles en la red (simulaciones ‘enlatadas’).
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