Las trayectorias de formación de profesores/as en un territorio fragmentado: el partido de Pilar : Nuevos interrogantes para un estudio longitudinal

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En esta presentación desarrollamos por un lado, las ideas centrales de la tesis de Maestría “La fragmentación de la formación docente. Su relación con el sistema educativo. Estudio de caso en el partido de Pilar, provincia de Buenos Aires” y por otro, planteamos nuevos interrogantes que nos permitan...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Charovsky, María Magdalena
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Educación
Formación de docentes
partido de Pilar
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/176029
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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