Los cuantificadores (Para todo y No existe) en los primeros encuentros de les estudiantes con expresiones algebraicas

En el marco de un proyecto de investigación colaborativa se diseñó y se puso en aula una propuesta de enseñanza para la entrada al álgebra. El contexto de la divisibilidad nos permitió diseñar una secuencia que vincula el trabajo aritmético previo de les estudiantes y las nuevas prácticas algebraica...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Andrés, Marina, Borsani, Valeria Andrea, Cambriglia, Verónica, Di Rico, Enrique, Igolnikov, Nicolás, Luna, Juan Pablo, Matovich, Mariana, Sessa, Carmen
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Educación
transición aritmética-álgebra
proceso de generalización
cuantificadores
situaciones de aula
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175553
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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