Clases virtuales de emergencia: los desafíos de la inclusión educativa en la enseñanza universitaria de historia

En este artículo analizamos una propuesta de enseñanza virtual universitaria desarrollada en el marco de la pandemia por Covid-19. Específicamente, estudiamos el caso de la materia Problemas de Historia Argentina, que se dicta en la Universidad Nacional Arturo Jauretche, durante el período comprendi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Lescano, Mariana, Pereyra, Bárbara, Quiroga, Daniel
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2024
Materias:	Ciencias Informáticas Clases virtuales de emergencia Inclusión Enseñanza de la historia Prácticas enseñanza Aula virtual Virtual emergency classes History teaching Teaching practice Virtual classroom
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/168304
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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