Modos de hacer y pensar la alfabetización inicial : Un análisis de las experiencias de dos maestras de primer grado

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Esta tesis presenta los resultados de una investigación que analiza la configuración de los modos de enseñar a leer y a escribir en primer grado en dos escuelas públicas buscando conocer cómo aprenden las maestras a enseñar a leer y a escribir en el curso de su práctica. Se trata de una investigaci...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pérez Fernández, Magalí
Otros Autores: Terigi, Flavia
Formato: Tesis Tesis de maestria
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Educación
Alfabetización inicial
Enseñanza
Escuela primaria
Aprendizaje docente
Saberes docentes
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166692
https://doi.org/10.35537/10915/166692
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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