Contrastes espaciales articulando la física y la astronomía desde la educación no formal

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xLas leyes de la física son universales. Sin embargo, cuando observamos imágenes de viajes espaciales o escuchamos hablar de algunos astros, pareciera que no pudieran ser explicados en forma similar a los fenómenos cotidianos. En realidad, ambos son regidos por las mismas leyes que producen distinto...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Quiroga, Claudio Martín, Rey, P., Torres, Andrea Fabiana, Yamila, M., Ramirez, S.
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2009
Materias:	Astronomía Física Educación astronomía; educación no formal; física; ciencia en contexto; trabajo colaborativo astronomy; non-formal education; physical; science in context; collaborative work astronomia; trabalho colaborativo; educação não-formal; física; ciência no contexto
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/16581 http://www.jornadasceyn2.fahce.unlp.edu.ar/actas/QUIROGA%2C%20et%20al.%202009.pdf/
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	xLas leyes de la física son universales. Sin embargo, cuando observamos imágenes de viajes espaciales o escuchamos hablar de algunos astros, pareciera que no pudieran ser explicados en forma similar a los fenómenos cotidianos. En realidad, ambos son regidos por las mismas leyes que producen distintos efectos dependiendo de las características de los entornos. Si bien desde la Física este hecho resulta claro y comprensible, en el contexto escolar suelen presentarse conflictos cognitivos donde intervienen los saberes previos de los alumnos, la formación académica disciplinar del docente a cargo y el abordaje puntual que proponen los libros de texto. En este marco surge "Contrastes Espaciales", propuesta en Ciencias Naturales destinada a docentes y alumnos de 1º y 2º año de Escuela Secundaria.
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Contrastes espaciales articulando la física y la astronomía desde la educación no formal

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