La reforma del Sputnik en la enseñanza de la química escolar en la argentina, 1956-1973

Esta investigación se propone indagar sobre como los reformadores del currículo y de la enseñanza escolar en la Argentina introdujeron los cambios procesados en la gran reforma en la enseñanza de las ciencias escolares de los países centrales como los EEUU y Inglaterra entre los años 1950 y 1960, co...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Santos, Bruno Ferreira dos
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2009
Materias:
Educación
Química
currículo, enseñanza de la química, escuela secundaria, ciencia escolar, reforma del Sputnik
curriculum; teaching chemistry; high school; school science; Sputnik reform
currículo; ensino de química; ensino médio; ciências da escola;a reforma do Sputnik
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/16551
http://www.jornadasceyn2.fahce.unlp.edu.ar/actas/FERREIRA%20DOS%20SANTOS%2C%202009.pdf/
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Esta investigación se propone indagar sobre como los reformadores del currículo y de la enseñanza escolar en la Argentina introdujeron los cambios procesados en la gran reforma en la enseñanza de las ciencias escolares de los países centrales como los EEUU y Inglaterra entre los años 1950 y 1960, conocida vulgarmente como la reforma del Sputnik. La perspectiva a ser adoptada para llevar a cabo la investigación toma en cuenta la naturaleza histórica del objeto de investigación así como la comprensión del currículo escolar como una construcción política y social, en cuya arena se perfilan distintos actores e instituciones de diferentes campos de actuación y distintos intereses. Una premisa básica que justifica la investigación es que el currículo de ciencias que resultó de la reforma del Sputnik tiene cierta validez hasta hoy en las escuelas, de ahí el interés en reconstituir su historia en la Argentina, lo que puede arrojar alguna luz sobre los procesos actuales de introducción de cambios en la enseñanza.
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