Los procesos de enseñar y aprender mediante el uso de TIC´S en la universidad

Utilizando como punto de partida nuestro proyecto de investigación acerca de la evaluación formativa mediada por herramientas virtuales es que surge este trabajo en el cual buscamos reflexionar acerca de los recursos digitales y su aplicación en la educación superior. En la actualidad, la enseñanza...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Motta, Guillermo Martín, Tanevitch, Andrea Matilde
Formato: Articulo Comunicacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
TIC
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/163746
Aporte de:
id I19-R120-10915-163746
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spelling I19-R120-10915-1637462024-03-14T04:03:09Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/163746 Los procesos de enseñar y aprender mediante el uso de TIC´S en la universidad The processes of teaching and learning through the use of ICT in the university Motta, Guillermo Martín Tanevitch, Andrea Matilde 2023 2024-03-13T14:21:19Z es Odontología Aprendizaje combinado TIC Competencias Evaluación formativa Utilizando como punto de partida nuestro proyecto de investigación acerca de la evaluación formativa mediada por herramientas virtuales es que surge este trabajo en el cual buscamos reflexionar acerca de los recursos digitales y su aplicación en la educación superior. En la actualidad, la enseñanza tradicional cuenta con distintos instrumentos tecnológicos que la respaldan como, por ejemplo, presentaciones con diapositivas, aplicaciones móviles, videos, plataformas de aprendizaje, páginas web, repositorios, etc. Estos instrumentos nos permiten desarrollar una enseñanza híbrida, aprendizaje combinado o blended lerning1, en el cual se combina una modalidad de enseñanza y aprendizaje presencial con una modalidad de enseñanza y aprendizaje virtual. El objetivo de este trabajo es recolectar información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y sus utilidades en la educación superior. Facultad de Odontología Articulo Comunicacion http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 94-94
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