Diseño de una actividad de evaluación

Este trabajo forma parte del grupo de actividades cortas que organizan el avance en el desarrollo del TP y evidencian tanto el proceso de aprendizaje, como el compromiso del alumno o alumna con la materia. La actividad sirve para tomar registro de la participación del alumnado. El ejercicio propone...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Piñeyro, María Silvia, Meza, Liliana Beatriz, Russo, Silvina Anahí, Rojas, Ariel, Agosteguis, Juan
Formato: Objeto de aprendizaje Trabajo practico
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/162475
Aporte de:
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spelling I19-R120-10915-1624752024-02-08T20:05:41Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/162475 Diseño de una actividad de evaluación Piñeyro, María Silvia Meza, Liliana Beatriz Russo, Silvina Anahí Rojas, Ariel Agosteguis, Juan 2021 2024-02-08T13:03:44Z es Arquitectura sistema constructivo construccion tradicional investgacion Material interfase Este trabajo forma parte del grupo de actividades cortas que organizan el avance en el desarrollo del TP y evidencian tanto el proceso de aprendizaje, como el compromiso del alumno o alumna con la materia. La actividad sirve para tomar registro de la participación del alumnado. El ejercicio propone un enfoque sistémico de la investigación, ¿Qué significa? Analizar los materiales de un subsistema asignado, contextualizándolo dentro del proyecto constructivo. Pensar su integración en la obra. Materia: Procesos Constructivos, nivel 1 (FAU-UNLP) Facultad de Arquitectura y Urbanismo Objeto de aprendizaje Trabajo practico http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
institution Universidad Nacional de La Plata
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description Este trabajo forma parte del grupo de actividades cortas que organizan el avance en el desarrollo del TP y evidencian tanto el proceso de aprendizaje, como el compromiso del alumno o alumna con la materia. La actividad sirve para tomar registro de la participación del alumnado. El ejercicio propone un enfoque sistémico de la investigación, ¿Qué significa? Analizar los materiales de un subsistema asignado, contextualizándolo dentro del proyecto constructivo. Pensar su integración en la obra.
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