Brecha digital de género en docentes de Matemática de Educación Media antes y durante la pandemia por COVID-19 en Uruguay

El sistema educativo uruguayo ante la crisis y cierre de las escuelas provocado por el COVID-19, transitó rápidamente hacia un modelo de plataformización de la educación. Este artículo examina si este proceso impactó en la brecha digital de género antes y durante la pandemia en cinco herramientas de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rodríguez Zidán, Eduardo, Bentancor Biagas, Gustavo, Solari, Martín, Melani, Marina, Saldombide, Lucía
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Ciencias Informáticas
Brecha digital
Brecha de género
Plataforma Schoology
Enseñanza Media
Enseñanza de la Matemática
COVID-19
Digital Divide
Gender Divide
Schoology Platform
Secondary Education
Mathematics Education
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/162453
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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