El inglés como L2 en la clase de educación especial

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Generalmente, los profesores de lengua extranjera tenemos nuestras propias creencias sobre la discapacidad y sobre nuestras aptitudes para enseñar a alumnos que, por diversas razones, aprenden de modo diferente. De hecho, muchas veces no nos sentimos “preparados” para atender las necesidades educati...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Fernández Larrañaga, Ezequiel, Moirano, Ana María, Orellana, Florencia
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2022
Materias:	Educación discapacidad enseñanza del inglés Educación especial
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/161280
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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