Prácticas y experiencias: cuerpos en juego

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El siguiente ensayo propone, por un lado, compartir un marco conceptual sobre dos palabras muy utilizadas en el campo de la educación contemporánea: prácticas y experiencias. Para ejemplificar el desarrollo de las categorías, se usan como referencias para reforzar el análisis, tres imágenes de difer...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Césaro, Aldo Román
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Educación Física
Ciencias Sociales
prácticas
experiencias
saber
cuerpo
Observación
practices
experiences
know
body
observation
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/158518
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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spelling I19-R120-10915-1585182023-10-07T04:02:28Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/158518 Prácticas y experiencias: cuerpos en juego Practices and experiences: bodies at stake Césaro, Aldo Román 2023-07 2023-10-06T13:24:12Z es Educación Física Ciencias Sociales prácticas experiencias saber cuerpo Observación practices experiences know body observation El siguiente ensayo propone, por un lado, compartir un marco conceptual sobre dos palabras muy utilizadas en el campo de la educación contemporánea: prácticas y experiencias. Para ejemplificar el desarrollo de las categorías, se usan como referencias para reforzar el análisis, tres imágenes de diferentes prácticas, ancladas en lo que se podría denominar como, prácticas/experiencias de lo absurdo; de lo ambivalente; del ritual. Por otra parte, se presenta una síntesis metodológica de observación de prácticas y experiencias apelando a diferentes formas de clasificación, que pueden resultar adecuadas como estructura o modelo para el registro y análisis de diferentes prácticas y experiencias con acento en los juegos, los deportes y otras manifestaciones performáticas del cuerpo. The following essay proposes, on the one hand, to share a conceptual framework on two words widely used in the field of contemporary education: practices and experiences. To exemplify the development of the categories, four images of different practices are used as references to reinforce the analysis, anchored in what could be called practices/experiences of the absurd; of the ambivalent; of ritual and risk. On the other hand, a methodological synthesis of observation of practices and experiences is presented, appealing to different forms of classification, which may be suitable as a structure or model for the registration and analysis of different practices and experiences with emphasis on games, sports and other performative manifestations of the body. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Articulo Articulo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
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Césaro, Aldo Román
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