ChatGPT: como no caer en el prohibicionismo

En noviembre del 2022, varios prototipos de inteligencia artificial (IA) se hicieron accesibles al público en general. En educación, la potencialidad para producir textos originales de estos motores genera preocupación, incomodidad y presenta grandísimos desafíos principalmente para las y los docent...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Escardó, Mercedes
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2023
Materias:	Ciencias Informáticas Inteligencia artificial Ética Didáctica Textos Andamiaje
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/155979
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-155979
record_format	dspace
spelling	I19-R120-10915-1559792023-08-07T20:02:30Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/155979 ChatGPT: como no caer en el prohibicionismo Escardó, Mercedes 2023-06 2023 2023-08-07T14:34:50Z es Ciencias Informáticas Inteligencia artificial Ética Didáctica Textos Andamiaje En noviembre del 2022, varios prototipos de inteligencia artificial (IA) se hicieron accesibles al público en general. En educación, la potencialidad para producir textos originales de estos motores genera preocupación, incomodidad y presenta grandísimos desafíos principalmente para las y los docentes de la educación media y superior, siendo la preocupación primaria, pero no la única, la imposibilidad de detectar producciones generadas artificialmente por estas herramientas. Este trabajo ser propone mostrar las oportunidades para, por un lado, la utilización didáctica de estas herramientas como andamiaje para la producción de textos en inglés y, por otro lado, reflexionar acerca del valor del aprendizaje por sobre los resultados a través de la presentación de una experiencia áulica. Se esboza también una alternativa posible a la de recurrir al prohibicionismo como manera de abordaje. La secuencia didáctica diseñada permite no sólo vislumbrar la viabilidad pedagógica de incorporar IA a las prácticas docentes sino también ver maneras de sortear los dilemas éticos que presentan. Red de Universidades con Carreras en Informática Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 234-239
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Ciencias Informáticas Inteligencia artificial Ética Didáctica Textos Andamiaje
spellingShingle	Ciencias Informáticas Inteligencia artificial Ética Didáctica Textos Andamiaje Escardó, Mercedes ChatGPT: como no caer en el prohibicionismo
topic_facet	Ciencias Informáticas Inteligencia artificial Ética Didáctica Textos Andamiaje
description	En noviembre del 2022, varios prototipos de inteligencia artificial (IA) se hicieron accesibles al público en general. En educación, la potencialidad para producir textos originales de estos motores genera preocupación, incomodidad y presenta grandísimos desafíos principalmente para las y los docentes de la educación media y superior, siendo la preocupación primaria, pero no la única, la imposibilidad de detectar producciones generadas artificialmente por estas herramientas. Este trabajo ser propone mostrar las oportunidades para, por un lado, la utilización didáctica de estas herramientas como andamiaje para la producción de textos en inglés y, por otro lado, reflexionar acerca del valor del aprendizaje por sobre los resultados a través de la presentación de una experiencia áulica. Se esboza también una alternativa posible a la de recurrir al prohibicionismo como manera de abordaje. La secuencia didáctica diseñada permite no sólo vislumbrar la viabilidad pedagógica de incorporar IA a las prácticas docentes sino también ver maneras de sortear los dilemas éticos que presentan.
format	Objeto de conferencia Objeto de conferencia
author	Escardó, Mercedes
author_facet	Escardó, Mercedes
author_sort	Escardó, Mercedes
title	ChatGPT: como no caer en el prohibicionismo
title_short	ChatGPT: como no caer en el prohibicionismo
title_full	ChatGPT: como no caer en el prohibicionismo
title_fullStr	ChatGPT: como no caer en el prohibicionismo
title_full_unstemmed	ChatGPT: como no caer en el prohibicionismo
title_sort	chatgpt: como no caer en el prohibicionismo
publishDate	2023
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/155979
work_keys_str_mv	AT escardomercedes chatgptcomonocaerenelprohibicionismo
_version_	1807220896234995712

ChatGPT: como no caer en el prohibicionismo

Ejemplares similares