La comunicación/educación como derecho humano: experiencias de investigación y extensión
Desde la perspectiva de comunicación/educación, en el contexto de los últimos años y a partir de la implementación de algunas políticas públicas de inclusión (como la Ley de Educación Sexual Integral, Ley de Educación Nacional, Plan Fines, Programa jóvenes y Memoria, Conectar Igualdad, etc.), es pos...
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2017
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I19-R120-10915-1544542023-06-16T20:09:14Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/154454 La comunicación/educación como derecho humano: experiencias de investigación y extensión Vissani, Vanina Gallizzi, Julia 2017-08 2017 2023-06-16T15:55:13Z es Educación Comunicación Comunicación/educación Derechos Escuela Extensión universitaria Desde la perspectiva de comunicación/educación, en el contexto de los últimos años y a partir de la implementación de algunas políticas públicas de inclusión (como la Ley de Educación Sexual Integral, Ley de Educación Nacional, Plan Fines, Programa jóvenes y Memoria, Conectar Igualdad, etc.), es posible abordar problemas de investigación que se construyen desde las prácticas y procesos que habilitaron los cambios legislativos. En este trabajo nos proponemos reflexionar en torno a una experiencia desarrollada en el proyecto “Comunicación, Escuelas y Derechos Humanos”3 de voluntariado universitario (PVU) que surgió en el año 2012 y tiene como objetivo generar espacios de reflexión acerca de derechos humanos con jóvenes de escuelas secundarias de La Plata a través de la producción de cortometrajes ficcionales. Facultad de Periodismo y Comunicación Social Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf |
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Desde la perspectiva de comunicación/educación, en el contexto de los últimos años y a partir de la implementación de algunas políticas públicas de inclusión (como la Ley de Educación Sexual Integral, Ley de Educación Nacional, Plan Fines, Programa jóvenes y Memoria, Conectar Igualdad, etc.), es posible abordar problemas de investigación que se construyen desde las prácticas y procesos que habilitaron los cambios legislativos.
En este trabajo nos proponemos reflexionar en torno a una experiencia desarrollada en el proyecto “Comunicación, Escuelas y Derechos Humanos”3 de voluntariado universitario (PVU) que surgió en el año 2012 y tiene como objetivo generar espacios de reflexión acerca de derechos humanos con jóvenes de escuelas secundarias de La Plata a través de la producción de cortometrajes ficcionales. |
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