¿Cómo se redefine el área de Lengua en la escuela especial en la enseñanza a estudiantes con discapacidad múltiple y sordoceguera? : Aportes desde la práctica docente

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Para presentar de manera más acabada a la población con la que trabajamos en la escuela donde me ubico, quisiera precisar algunas de las características que definen a nuestro alumnado. Con el término discapacidad múltiple nos referimos a personas con discapacidad con dos o más deficiencias (sensoria...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Dulio, Nora
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Letras
Lengua
Escuela especial
discapacidad
práctica docente
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/152432
http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero25/pdf/LLDDulio.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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