Expectativas didácticas de estudiantes ingresantes la carrera de Abogacía: prácticas docentes y tradición universitaria

En esta ponencia, compartiremos perspectivas de estudiantes ingresantes de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata acerca de cómo empiezan a configurar sus trayectorias académicas, cuáles son sus prioridades y expectativas en torno a las modalidades de ens...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Acosta, Marina Isabel, Morón, Matías, Staffieri, Santiago Joel
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Educación
Docentes
Estudiantes
Expectativas
Aprendizaje
Enseñanza del derecho
Teachers
Students
Expectations
Learning
Legal education
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/149362
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En esta ponencia, compartiremos perspectivas de estudiantes ingresantes de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata acerca de cómo empiezan a configurar sus trayectorias académicas, cuáles son sus prioridades y expectativas en torno a las modalidades de enseñanza del Derecho que promoverían aprendizajes significativos. En el marco de una cultura universitaria propia de dicha Facultad que en la actualidad pone en discusión los formatos tradicionales de enseñanza del Derecho, los datos presentados constituyen elementos importantes para reflexionar sobre las prácticas docentes e intervenir, a través de políticas educativas.
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