Estrategias de desarrollo de actividades de Logogenia en formato digital para personas hipoacúsicas

Este trabajo presenta los primeros resultados del desarrollo de actividades de Logogenia en formato digital. Forma parte del trabajo de tesis denominado: “Estrategias de enseñanzas con principios de Logogenia en software”, perteneciente a la Maestría en tecnología Informática Aplicada en Educación d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Zampar, Marcelo Antonio, González, Alejandro Héctor, Jaime, Claudio Javier
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Educación
Logogenia
Actividades educativas digitales
Hipoacusia
Hipermedia
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/148855
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este trabajo presenta los primeros resultados del desarrollo de actividades de Logogenia en formato digital. Forma parte del trabajo de tesis denominado: “Estrategias de enseñanzas con principios de Logogenia en software”, perteneciente a la Maestría en tecnología Informática Aplicada en Educación de la Facultad de Informática de la Universidad Nacional de la Plata. Como complementación de las estrategias de enseñanza se crea en el software seleccionado “Logogenios” actividades didácticas con principio de Logogenia en relación a los contenidos teóricos. Estas actividades didácticas desarrolladas incluyen el principio de oposición que se da a través de los pares mínimos, en el que se logra dos significados diferentes de dos oraciones que difieren en un solo término, lo que permite ir comprendiendo la sintaxis de las oraciones y la gramática de la lengua. En los primeros resultados se evidencia la mejora en la adquisición de la competencia lingüística escrita, el favorecimiento en el aprendizaje de los contenidos curriculares y la extensión de las nuevas estructuras aprendidas a su ambiente natural.
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González, Alejandro Héctor
Jaime, Claudio Javier
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