Experiencia de gestión en tiempos de pandemia

En nuestra comunicación examinaremos las decisiones que tuvimos que tomar como equipo directivo de la Escuela de Lenguas en el contexto de pandemia y virtualidad así como la experiencia de su puesta en práctica. Es nuestra intención reflejar cómo se articularon “soluciones” ad hoc para enfrentar el...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cuestas, Anahí Diana, Iacoboni, Gabriela Noemí, Jalo, Marcela Lilian
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Letras
Educación
pandemia
virtualidad
Enseñanza
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/147012
http://www.puertasabiertas.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-16/PAn16a01.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En nuestra comunicación examinaremos las decisiones que tuvimos que tomar como equipo directivo de la Escuela de Lenguas en el contexto de pandemia y virtualidad así como la experiencia de su puesta en práctica. Es nuestra intención reflejar cómo se articularon “soluciones” ad hoc para enfrentar el desafío, qué nuevas situaciones trajeron aparejadas, y cómo se ha resignificado el trabajo en este contexto. A su vez, nos permitimos reflexionar acerca de la importancia de poder dar continuidad a las herramientas utilizadas y a las clases diseñadas para el trabajo en la virtualidad en la oferta de cursos para este año y sucesivos, buscando siempre optimizar tanto el funcionamiento de los cursos como la vivencia áulica de alumnos y docentes. A la luz de la experiencia desarrollada entre los años 2020 y 2021 y haciendo hincapié más en las posibilidades que en los problemas que se observan en la modalidad, el equipo de trabajo conformado por el equipo directivo, coordinadoras de sección y docentes de los distintos idiomas de la Escuela de Lenguas, desarrollamos una planificación que se ajustó a las nuevas necesidades, pero al mismo tiempo exploró los mecanismos de integración de lenguajes que se vieron favorecidos por el trabajo virtual tanto sincrónico como asincrónico.
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Iacoboni, Gabriela Noemí
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