Las imágenes en los procesos de enseñanza en el nivel superior

El uso de imágenes en los procesos de enseñanza nos convoca a analizar los propósitos pedagógico- didácticos en torno a su inclusión dentro de los procesos de alfabetización visual que el mundo contemporáneo resignifica permanentemente. Nos orientamos a focalizar sobre las demandas cognitivas que se...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cappadona, Ana Paula, Saez, Virginia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Educación
Formación docente
Medios digitales
Imágenes
Enseñanza de las ciencias sociales
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/145126
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El uso de imágenes en los procesos de enseñanza nos convoca a analizar los propósitos pedagógico- didácticos en torno a su inclusión dentro de los procesos de alfabetización visual que el mundo contemporáneo resignifica permanentemente. Nos orientamos a focalizar sobre las demandas cognitivas que se inauguran desde la propuesta docente en torno a las imágenes dentro del nivel superior, concebidas como instrumento de mediación que contribuye a la construcción de saberes por parte de los/as estudiantes. Aspiramos a explicitar brevemente alguna de las hipótesis interpretativas preliminares en torno a las nuevas alfabetizaciones en la enseñanza de las ciencias sociales, tales conjeturas son construidas a partir de un proceso de investigación en curso que indaga el uso de los medios digitales en el nivel.
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