La docencia y el archivero de arte: sobre estrategias de relecturas con perspectiva de género

Como ya planteaba Griselda Pollock, actualmente nuestras prácticas y pensamientos generan disonancias críticas frente a la historia del arte tradicional, y es allí donde se nos habilita a «imaginar otras formas de ver y leer prácticas visuales distintas de aquellas encerradas en la formación canónic...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alonso, María Florencia, Valli, Valentina
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Bellas Artes
Docencia
Género
Feminismo
Archivo
Mitominas
Teaching
Gender
Feminism
Archiving
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/145073
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Como ya planteaba Griselda Pollock, actualmente nuestras prácticas y pensamientos generan disonancias críticas frente a la historia del arte tradicional, y es allí donde se nos habilita a «imaginar otras formas de ver y leer prácticas visuales distintas de aquellas encerradas en la formación canónica» (2007, p.141). Nos proponemos, entonces, (re)pensar estrategias y marcos teóricos, que nos posibiliten enseñar contenidos desde otras perspectivas. Intentaremos rescatar archivos de experiencias artísticas atravesadas por los géneros, que promuevan una actitud crítica, expandiendo los límites de la visualidad y generando interrogantes que permitan construir nuevos saberes por fuera de los cánones establecidos.
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