Registros breves: aportes a la didáctica de la creación audiovisual en la extensión universitaria

Las tecnologías digitales abarataron los costos y simplificaron el manejo de los dispositivos de registro audiovisual haciendo posible que cualquier persona pertrechada con un celular y una conexión Web pueda registrar y divulgar videos rápidamente. Este ensayo plantea un recorte metodológico que po...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Aroztegui Massera, Carmen, Robledo, Nicolás
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2022
Materias:	Comunicación Registro fílmico Didáctica audiovisual Procesos de comunicación Extensión universitaria Filmic record Communication processes Audiovisual didactics University extension
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/143901
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Las tecnologías digitales abarataron los costos y simplificaron el manejo de los dispositivos de registro audiovisual haciendo posible que cualquier persona pertrechada con un celular y una conexión Web pueda registrar y divulgar videos rápidamente. Este ensayo plantea un recorte metodológico que posibilite el despliegue creativo de universitarios comprometidos con actividades de extensión, trabajadores organizados y miembros de organizaciones sociales sin formación en producción audiovisual. Los autores se posicionan en la triple frontera del activismo social, el trabajo académico y la creación audiovisual. Desde el activismo, se retoman experiencias comunicacionales que se apropian del audiovisual en el registro de eventos en la comunidad. Desde el trabajo académico, se aborda el potencial del registro audiovisual como forma de fomentar saltos epistemológicos, cambios en la construcción del objeto de investigación. Desde el ámbito de la producción audiovisual, se detiene en la fundamentación didáctica de la creación de tomas breves y en situaciones de precariedad técnica. El ensayo concluye con orientaciones para la integración de la producción audiovisual como método en las prácticas académicas de intervención en extensión.
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