Revisión de prácticas de integración de TIC en Educación Superior : El caso de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNLP

El análisis del proceso de integración de TIC en una institución educativa puede realizarse desde, por lo menos, dos perspectivas: por un lado desde el nivel institucional, a través de la definición de políticas y objetivos y por otro puede escogerse una mirada más profunda para estudiar la realidad...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Nóbile, Cecilia Inés
Formato: Objeto de conferencia Resumen
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Educación
Integración de TIC
apropiación de TIC
UNLP
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/143367
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El análisis del proceso de integración de TIC en una institución educativa puede realizarse desde, por lo menos, dos perspectivas: por un lado desde el nivel institucional, a través de la definición de políticas y objetivos y por otro puede escogerse una mirada más profunda para estudiar la realidad del aula, enfatizando el estudio del proceso de enseñanza y aprendizaje, los actores y roles que desempeñan, los medios utilizados por el docente, y todo aspecto relevante que ayude a dar cuenta acerca del nivel de integración de las TIC.
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