Utilización de modelos híbridos en la formación ambiental de posgrado

En la Cátedra de Higiene y Sanidad de la Facultad de Farmacia y Bioquímica (Universidad de Buenos Aires) se dicta desde hace 16 años el curso de posgrado "Biodegradación de Efluentes Industriales". Los alumnos que participan son principalmente graduados de las carreras de Bioquímica y Farm...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gallego, Alfredo, Gemini, Virginia, Rossi, Susana, Fortunato, María Susana, González, Ana Julieta, Korol, Sonia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2011
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
Educación Ambiental
Educación de Postgrado
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/14208
http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/wp-content/uploads/2016/06/TEYET6-art05.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En la Cátedra de Higiene y Sanidad de la Facultad de Farmacia y Bioquímica (Universidad de Buenos Aires) se dicta desde hace 16 años el curso de posgrado "Biodegradación de Efluentes Industriales". Los alumnos que participan son principalmente graduados de las carreras de Bioquímica y Farmacia así como también graduados de otras carreras que se desempeñan en el área de saneamiento ambiental. El curso es dictado además como asignatura de la Maestría en Biotecnología que se desarrolla en la Universidad de Buenos Aires. A partir del año 2009 se han implementado en ambos cursos contenidos virtuales utilizando el Campus Virtual de la Facultad de Farmacia y Bioquímica (UBA) basado en la plataforma Moodle. Las actividades seleccionadas para el segmento virtual del curso incluyeron la utilización de bases de datos, la búsqueda de artículos científicos y periodísticos, el empleo de programas on line y la realización de un trabajo colaborativo. Las actividades fueron guiadas por tutorías presenciales y a través de foros. Se obtuvo una buena respuesta de los estudiantes. El promedio de entradas por alumno fue de 135. El uso de nuevas tecnologías como complemento de la educación presencial puede ser utilizado como una estrategia para mejorar la comprensión
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