Materiales educativos en carreras STEM: entornos colaborativos y reproducibilidad en lenguaje R

Históricamente, los diseños curriculares de las carreras tecnológicas están comprendidos por un conjunto de conocimientos que deben ser adquiridos. En los últimos años, las carreras orientadas a las Ciencias, Tecnologías, Ingenierías y la Matemática (STEM) en general están migrando hacia diseños cur...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: No, Irma Noemí, Tornillo, Julián E., Pascal, Guadalupe
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Ciencias Informáticas
Ciencias, Tecnologías, Ingenierías y la Matemática (STEM)
Diseños curriculares por competencias
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/141160
http://50jaiio.sadio.org.ar/pdfs/saei/SAEI-10.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Históricamente, los diseños curriculares de las carreras tecnológicas están comprendidos por un conjunto de conocimientos que deben ser adquiridos. En los últimos años, las carreras orientadas a las Ciencias, Tecnologías, Ingenierías y la Matemática (STEM) en general están migrando hacia diseños curriculares por competencias y, en este marco, cobra vital importancia el saber hacer, expresado como el resultado de un proceso de aprendizaje. Por otra par-te, la reproducibilidad en la ciencia resulta fundamental para garantizar resultados idénticos, manteniendo los datos, procedimientos y metodologías utilizadas en el experimento original. Algo similar ocurre en el ámbito académico, en donde la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) permite la elaboración de material educativo abierto y reproducible. En este trabajo se presentan las principales herramientas del entorno R-Studio y su aplicabilidad en la generación de material didáctico para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en las carreras de Ingeniería, Informática y demás carreras con perfil tecnológico.
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Tornillo, Julián E.
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