Las Motivaciones para Estudiar y su Relación con el Rendimiento Académico: El Caso de Sistemas Operativos de la LSI de la UNNE

The relatively low % of students promoted and regularized (academic success) in Operating Systems Cathedra of the Bachelor's Degree in Information Systems (LSI) of the Faculty of Sciences and Natural Surveying (FACENA) of the Northeast National University (UNNE), has motivated an project resear...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: La Red Martínez, David L., Acosta, Julio César, Uribe, Valeria E., Agostini, Federico, Rambo, Alice R.
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2011
Materias:
Ciencias Informáticas
TICs
Almacén de Datos
Minería de Datos
Clustering
Cluster Demográfico
Rendimiento Académico
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/139974
https://40jaiio.sadio.org.ar/sites/default/files/T2011/SSI/535.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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Rendimiento Académico
description The relatively low % of students promoted and regularized (academic success) in Operating Systems Cathedra of the Bachelor's Degree in Information Systems (LSI) of the Faculty of Sciences and Natural Surveying (FACENA) of the Northeast National University (UNNE), has motivated an project research which this work is a small part, whose objective is to determine the variables that affect the academic performance, whereas the final status of the student according to the Res. N° 185/03 CD (scheme for evaluation and promotion): promoted, regular or free1 . The variables considered are: status of the student, educational level of parents, secondary education, social and economic level, age, nature, if it works and the attitude towards study and ICTs. This work especially considers the reasons to study expressed by students. Data Warehouse (DW) and Data Mining (DM) techniques were used, to search for profiles of the students and identify situations of success or failure academic.
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author La Red Martínez, David L.
Acosta, Julio César
Uribe, Valeria E.
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