A contribuição do Duolingo na aprendizagem de idiomas e a importância de sua modalidade “Stories” na reprodução de pautas sociais
O presente artigo tem por objetivo analisar os aspectos sociais nos objetos didáticos utilizado pelo aplicativo de estudo de idiomas Duolingo. Observando a nova modalidade de estudo desenvolvida pelo aplicativo chamada “stories”, constatou-se um potencial inclusivo ao trabalhar com enredos envolvend...
Guardado en:
Autor principal: | |
---|---|
Formato: | Articulo |
Lenguaje: | Portugués |
Publicado: |
2022
|
Materias: | |
Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/139037 |
Aporte de: |
id |
I19-R120-10915-139037 |
---|---|
record_format |
dspace |
institution |
Universidad Nacional de La Plata |
institution_str |
I-19 |
repository_str |
R-120 |
collection |
SEDICI (UNLP) |
language |
Portugués |
topic |
Ciencias Informáticas Tecnologia Didática Representatividade social Technology Didatics Social representativity |
spellingShingle |
Ciencias Informáticas Tecnologia Didática Representatividade social Technology Didatics Social representativity Ceriani de Oliveira Gomes, Mike A contribuição do Duolingo na aprendizagem de idiomas e a importância de sua modalidade “Stories” na reprodução de pautas sociais |
topic_facet |
Ciencias Informáticas Tecnologia Didática Representatividade social Technology Didatics Social representativity |
description |
O presente artigo tem por objetivo analisar os aspectos sociais nos objetos didáticos utilizado pelo aplicativo de estudo de idiomas Duolingo. Observando a nova modalidade de estudo desenvolvida pelo aplicativo chamada “stories”, constatou-se um potencial inclusivo ao trabalhar com enredos envolvendo personagens com diversas etnias, religiões e orientações sexuais. Esta análise também avalia a resposta de alguns usuários frente a uma lição específica e, por fim, as conclusões do autor sobre a humanização da didática associada à tecnologia. |
format |
Articulo Articulo |
author |
Ceriani de Oliveira Gomes, Mike |
author_facet |
Ceriani de Oliveira Gomes, Mike |
author_sort |
Ceriani de Oliveira Gomes, Mike |
title |
A contribuição do Duolingo na aprendizagem de idiomas e a importância de sua modalidade “Stories” na reprodução de pautas sociais |
title_short |
A contribuição do Duolingo na aprendizagem de idiomas e a importância de sua modalidade “Stories” na reprodução de pautas sociais |
title_full |
A contribuição do Duolingo na aprendizagem de idiomas e a importância de sua modalidade “Stories” na reprodução de pautas sociais |
title_fullStr |
A contribuição do Duolingo na aprendizagem de idiomas e a importância de sua modalidade “Stories” na reprodução de pautas sociais |
title_full_unstemmed |
A contribuição do Duolingo na aprendizagem de idiomas e a importância de sua modalidade “Stories” na reprodução de pautas sociais |
title_sort |
contribuição do duolingo na aprendizagem de idiomas e a importância de sua modalidade “stories” na reprodução de pautas sociais |
publishDate |
2022 |
url |
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/139037 |
work_keys_str_mv |
AT cerianideoliveiragomesmike acontribuicaododuolingonaaprendizagemdeidiomaseaimportanciadesuamodalidadestoriesnareproducaodepautassociais AT cerianideoliveiragomesmike thecontributionofduolingotolanguagelearningandtheimportanceofitsmodalitystoriesinthereproductionofsocialguidelines AT cerianideoliveiragomesmike contribuicaododuolingonaaprendizagemdeidiomaseaimportanciadesuamodalidadestoriesnareproducaodepautassociais |
bdutipo_str |
Repositorios |
_version_ |
1764820456915861507 |