Una mirada analítica desde la comunicación acerca de las prácticas y políticas de extensión
La siguiente ponencia, realizada por el equipo de trabajo de la Secretaría de Extensión de la FPyCS, se propone realizar una mirada analítica sobre la política de Extensión desde un análisis de las posibilidades y tensiones de la gestión de acciones, programas y proyectos que desde allí se impulsan....
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2011
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I19-R120-10915-1310652023-09-21T19:00:42Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/131065 Una mirada analítica desde la comunicación acerca de las prácticas y políticas de extensión González Ceuninck, Paula Negrete, Ana Amelia Martinuzzi, José Agustín Canevari, Tomás Laviuzza, Carla Martina 2011-11 2011 2022-02-14T18:46:52Z es Comunicación Extensión universitaria Universidad Políticas públicas La siguiente ponencia, realizada por el equipo de trabajo de la Secretaría de Extensión de la FPyCS, se propone realizar una mirada analítica sobre la política de Extensión desde un análisis de las posibilidades y tensiones de la gestión de acciones, programas y proyectos que desde allí se impulsan. Las preguntas que guían la reflexión son: -¿Qué esperamos de la relación Universidad/Comunidad? -¿Qué ocurre con los estudiantes y docentes en sus trayectos de aprendizaje cuando participan en acciones de extensión? -¿Desde qué imaginarios se construye la relación universidad - políticas públicas? -¿Cómo impactan las acciones extensionistas en la currícula académica? -¿Cómo es la articulación extensión - investigación en los procesos de intervención? Facultad de Periodismo y Comunicación Social Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf |
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Universidad Nacional de La Plata |
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La siguiente ponencia, realizada por el equipo de trabajo de la Secretaría de Extensión de la FPyCS, se propone realizar una mirada analítica sobre la política de Extensión desde un análisis de las posibilidades y tensiones de la gestión de acciones, programas y proyectos que desde allí se impulsan.
Las preguntas que guían la reflexión son:
-¿Qué esperamos de la relación Universidad/Comunidad?
-¿Qué ocurre con los estudiantes y docentes en sus trayectos de aprendizaje cuando participan en acciones de extensión?
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