Reflexiones en torno a la construcción social del conocimiento turístico : Un acercamiento crítico epistemológico

A partir de la segunda mitad del Siglo XX, el rapido y estable crecimiento que experimento el turismo, atrajo el interes por el desarrollo de las primeras investigaciones y estudios en turismo orientadas a la indagacion de cuestiones comprobables, medibles y verificables (vision economica y mercadol...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Moscoso, Florencia Viviana
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Turismo
Epistemología
Conocimiento
Enfoque crítico
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/128554
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description A partir de la segunda mitad del Siglo XX, el rapido y estable crecimiento que experimento el turismo, atrajo el interes por el desarrollo de las primeras investigaciones y estudios en turismo orientadas a la indagacion de cuestiones comprobables, medibles y verificables (vision economica y mercadologica). Esta mirada respecto al conocimiento turistico ha sido catalogada de reduccionista, en la medida que no que entiende al turismo como un fenomeno atravesado por distintas dimensiones sociales. Resulta asi esencial repensar el fenomeno turistico como objeto de estudio, destacando la importancia de lo social en la generacion y construccion del conocimiento. En este sentido, tomando como referencia el pensamiento y aporte del enfoque critico (Teoria Critica y Fenomenologia), el presente articulo intenta analizar de manera reflexiva el desarrollo de la epistemologia del turismo. A traves de la revision y analisis de bibliografia, el trabajo tiene por objetivo abordar los siguientes aspectos: (1) Definicion del turismo y su objeto de estudio, (2) Evolucion de las investigaciones en turismo; (3) el enfoque critico en la investigacion turistica; y (4) la importancia de la comunicacion, dialogo e intersubjetividad en la produccion de conocimiento. Por tanto, la investigacion turistica requiere de una actitud critica e interpretativa que derive en el desarrollo de nuevos modelos cognoscitivos y nuevas formas pensar y actuar en la realidad.
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