La enseñanza de las Matemáticas en Inglaterra

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Las matemáticas en Inglaterra se encontraban á nivel bastante bajo cuando Babbage Peacock, Herschel y otros, fundaron la Sociedad Analítica de Cambridge en el año 1813. Su propósito, como lo refiere Babbage, era: «inculcar los principios de puro (d- irm) como opuestos al (dot age) de la Universidad»...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Garstang, T. J.
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	1907
Materias:	Ciencias de la Educación Pedagogía Educación Enseñanza Matemáticas
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12782 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr1370
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Las matemáticas en Inglaterra se encontraban á nivel bastante bajo cuando Babbage Peacock, Herschel y otros, fundaron la Sociedad Analítica de Cambridge en el año 1813. Su propósito, como lo refiere Babbage, era: «inculcar los principios de puro (d- irm) como opuestos al (dot age) de la Universidad», ó en otras palabras, sustituir la numeración Continental por los puntos originales de Newton. La sociedad alcanzó su objeto llegando así á la creciente actividad que caracteriza á la Escuela de Cambridge, por mucho tiempo la admiración del país. El valor de la iniciativa y la cooperación está bien demostrado por la parte que ha desempeñado la Sociedad Analítica en la reforma de las matemáticas universitarias.
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La enseñanza de las Matemáticas en Inglaterra

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