Las nuevas tic y los métodos educativos tradicionales (MET) en la educación para la salud bucal en estudiantes de Básica Primaria

Introduccion: se pretende evidenciar los efectos mediadores de las nuevas TIC y los metodos educativos tradicionales (MET), en el tema del cuidado bucal, por medio de indicadores de higiene bucal, conocimientos, actitudes y practicas escolares en estudiantes de Basica Primaria de la Institucion Educ...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Bernal Álvarez, Tomás, Santos Machado, Yhinny Paola, Alzate Yepes, Teresita, Morales Mora, María Eugenia, Agudelo Suárez, Andrés A., Posada López, Adriana, Martínez Londoño, Alejandro
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2014
Materias:	Odontología Higiene Bucal Educación para la salud Educación en Salud Dental Nuevas tecnologías de la información y la comunicación Oral hygiene Health education Dental health education New information and communication technologies
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/125990
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Introduccion: se pretende evidenciar los efectos mediadores de las nuevas TIC y los metodos educativos tradicionales (MET), en el tema del cuidado bucal, por medio de indicadores de higiene bucal, conocimientos, actitudes y practicas escolares en estudiantes de Basica Primaria de la Institucion Educativa Francisco Miranda, Medellin. Metodos : estudio evaluativo a traves de elementos de un estudio cuantitativo y descriptivo con datos de tres momentos en el tiempo: primer momento, marzo de 2011 (momento base o linea base); segundo momento, mayo de 2011 (luego de implementar MET); tercer momento, noviembre de 2011 (luego de implementar NTIC). Se hicieron examenes clinicos para indicadores de higiene bucal (IHO) y encuestas a escolares sobre conocimientos, actitudes y practicas respecto al cuidado bucal. Resultados : existe una mejoria en conocimientos y practicas de escolares participantes del estudio, la cual se visibilizo en el segundo momento, al implementar los MET. Se presento un cambio positivo en la higiene bucal, en la clasificacion buena, de 10 a 46%, e igualmente positiva en la clasificacion regular y mala, de 66 a 44% y de 24 a 10%, respectivamente. El uso de ntic puede arrojar resultados positivos en aprendizajes y conocimientos de habitos de higiene bucal, siempre y cuando estas sean constantes y motivadoras. Conclusiones : los indicadores observados permitieron evaluar positivamente los resultados del estudio; se invita al fortalecimiento de estrategias de Educacion para la Salud (EpS) mediadas por ntic para aprendizajes cognoscitivos significativos y por met para aprendizaje y desarrollo de habilidades practicas significativas, en proyectos educativos institucionales (PEI).
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