La formación inicial de profesores en historia, entre el campo disciplinar, los programas de estudio y la mirada de los y las docentes universitarios. Contribuciones a un tema poco investigado : Cuesta, Virginia (2019): <i>Formación inicial de profesores en enseñanza de la historia en Argentina y Brasil</i>. La Plata, Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, pp. 293

En la actualidad, la formación inicial del profesorado en enseñanza de la historia se revela como uno de aquellos temas poco investigados en el ámbito académico, más aún si consideramos estudios con perspectiva sociohistórica, en clave regional y desde un enfoque comparativo. Esta primera constataci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Linare, Cecilia
Formato: Articulo Revision
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Letras
Reseñas de Libros
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/122327
http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero22/pdf/ALLinare.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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Linare, Cecilia
La formación inicial de profesores en historia, entre el campo disciplinar, los programas de estudio y la mirada de los y las docentes universitarios. Contribuciones a un tema poco investigado : Cuesta, Virginia (2019): <i>Formación inicial de profesores en enseñanza de la historia en Argentina y Brasil</i>. La Plata, Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, pp. 293
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