Trabajo colaborativo entre docentes de matemática para carreras de Ingeniería

En este trabajo se reflexiona brevemente sobre la cultura docente, explorando con más detalle la cultura de colaboración. Luego se describe la experiencia en la que un grupo de docentes trabajó de manera colaborativa en la organización y preparación de actividades didácticas, compartió estrategias...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Altamirano, Natalia, Bertero, María Fernanda, Di Domenicantonio, Rossana, García, Mabel Mercedes, Langoni, Laura, Trípoli, María de las Mercedes
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Educación
Ingeniería
Enseñanza
Matemática
Trabajo colaborativo
Aprendizaje
Education
Mathematics
Collaborative work
Learning
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/120397
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En este trabajo se reflexiona brevemente sobre la cultura docente, explorando con más detalle la cultura de colaboración. Luego se describe la experiencia en la que un grupo de docentes trabajó de manera colaborativa en la organización y preparación de actividades didácticas, compartió estrategias áulicas, desarrolló propuestas de evaluación e implementó acciones que permitieran dar respuesta a diversas problemáticas sobre la enseñanza y el aprendizaje de la matemática en cursos de primer año de carreras de ingeniería. Finalmente, se formulan consideraciones sobre la conveniencia de trabajar colaborativamente tanto los alumnos como los docentes en contraposición al trabajo individual.
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