Sentidos asociados a las tecnologías de la información y la comunicación en escuelas especiales

El artículo presenta reflexiones sobre la discapacidad a la luz de una experiencia de extensión universitaria. Un equipo de docentes y estudiantes de Trabajo Social desarrollaron un proyecto que permitió recuperar las narrativas de los trabajadores que transitan cotidianamente las escuelas de educac...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Danel, Paula Mara
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Trabajo Social
Discapacidad
Educación especial
Etnografía escolar
Producción social
Extensión universitaria
Disability
Special education
Social work
School ethnography
Social production
University extension
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/118614
https://revistas.unal.edu.co/index.php/tsocial/article/view/54778
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El artículo presenta reflexiones sobre la discapacidad a la luz de una experiencia de extensión universitaria. Un equipo de docentes y estudiantes de Trabajo Social desarrollaron un proyecto que permitió recuperar las narrativas de los trabajadores que transitan cotidianamente las escuelas de educación especial sobre las nuevas tecnologías de la información y comunica-ción, la discapacidad y la singularidad del espacio escolar. Un análisis en clave de diversidad y desigualdad se pone en juego buscando aportar a la formación de las trabajadoras y los trabajadores sociales, y tematizando las nociones de integración / inclusión y derechos humanos.
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