Diseño de secuencias didácticas para la enseñanza de la matemática que se apoyen en el uso de dispositivos móviles

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Esta investigación aborda el diseño de secuencias didácticas para la enseñanza de la matemática con la integración de las TICs (Tecnología de la Información y la Comunicación), en especial el uso de dispositivos móviles. Además de profundizar en aspectos teóricos conceptuales de la matemática y de l...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bayés, Agustina, Costa, Viviana Angélica
Formato: Articulo Comunicacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Ingeniería
Enseñanza
Matemática
Tecnología
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/117408
https://revistas.unlp.edu.ar/InvJov/article/view/11683
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Esta investigación aborda el diseño de secuencias didácticas para la enseñanza de la matemática con la integración de las TICs (Tecnología de la Información y la Comunicación), en especial el uso de dispositivos móviles. Además de profundizar en aspectos teóricos conceptuales de la matemática y de la utilización de la tecnología en la enseñanza, se estudia la generación y el diseño de estrategias como herramientas para los docentes dentro de su rol en la educación, la generación y el diseño de recursos didácticos que ayuden al desarrollo de competencias que favorezcan la adaptabilidad del alumno a diversos ámbitos de trabajo, la implementación de nuevas tecnologías de comunicación en el aula y el diseño y aplicación de modelos de evaluación alternativos a los tradicionales, que se identifiquen con los cambios producidos por las investigaciones. El trabajo consiste en diseñar, implementar y evaluar diversas estrategias didácticas con el uso de las TICs, con el objetivo de contribuir en los procesos de enseñanza y aprendizaje, utilizando como disparador de estudio las experiencias propias de clase, la interacción y el trabajo colaborativo entre los docentes.
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author Bayés, Agustina
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