Vení que te explico: ¿subordinación o coordinación? ¿causa o fin? : Un análisis sintáctico-pragmático

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Abordaremos un tipo de estructura escasamente estudiada, aunque habitual y productiva en la lengua oral. Se trata de oraciones como: (1) Callate que te va a escuchar. (2) Quedate que charlamos un rato. En la tradición gramatical hispánica, estas estructuras son consideradas someramente como un ti...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Herrera, Guadalupe, Pascual, Rosana Adriana
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Letras
coordinación
subordinación
Causalidad
Sintaxis
pragmática
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/115927
https://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/rasal/article/view/16177
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Abordaremos un tipo de estructura escasamente estudiada, aunque habitual y productiva en la lengua oral. Se trata de oraciones como: (1) Callate que te va a escuchar. (2) Quedate que charlamos un rato. En la tradición gramatical hispánica, estas estructuras son consideradas someramente como un tipo de construcción causal explicativa externa y, en algunos casos restringidos, como finales explicativas. Los principales criterios empleados para clasificar estas construcciones son semánticos y pragmáticos, ya que se aducen cuestiones como la relación semántica entre los miembros vinculados por “que”, el tipo de acto de habla o la modalidad. Sin embargo, no se profundizan sus características sintácticas, tanto en la vinculación entre ambas partes de la estructura, dando por supuesta la subordinación de una a otra, como en las propiedades que permiten asignar una interpretación causal (1) o final (2). A fin de dar cuenta de las diferentes interpretaciones asignadas, nos proponemos revisar si constituyen estructuras subordinadas o coordinadas, ya que no parecen responder a las pruebas utilizadas en tal distinción; examinar los criterios empleados en la clasificación de estas construcciones; y finalmente, basándonos en la perspectiva de la Teoría de la Relevancia, mostrar la relación entre estructura sintáctica y enriquecimiento pragmático.
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