Docentes y valores entre la dictadura y la democracia : Un análisis desde la Revista del CONSUDEC

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Nuestro trabajo pretende abordar las <i>concepciones de docente</i> y el horizonte de valores con los que la revista del <i>Consudec</i>, publicación periódica del Consejo Superior de Educación Católica, interpela a sus destinatarios durante el período denominado de “transici...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Causa, Matías Daniel, Henry, Virginia, Troise, Vanesa
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2006
Materias:
Ciencias de la Educación
Concepciones de docente
Revista
Transición democrática
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/114590
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.13249/ev.13249.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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Transición democrática
description Nuestro trabajo pretende abordar las <i>concepciones de docente</i> y el horizonte de valores con los que la revista del <i>Consudec</i>, publicación periódica del Consejo Superior de Educación Católica, interpela a sus destinatarios durante el período denominado de “transición democrática” (1983 - 1989), a partir de los contrastes con el momento histórico precedente (1976 – 1983). Si caracterizamos al período dictatorial como un momento oscuro y cruento de nuestra historia, la transición democrática expresaría las tensiones surgidas por el pasaje de un orden autoritario a uno democrático. Por este motivo, nuestro trabajo intenta sostener una mirada comparativa de dos períodos escasamente explorados en los estudios sobre historia de la educación, más aún el período de la transición democrática.
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