A estrutura curricular da escola de professores do Instituto de Educaçao do Rio de Janeiro (1932-39) : Representaçoes acerca de uma nova cultura pedagógica

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Este artigo propõe discutir, à luz dos trabalhos de Apple (1982,1989) e Goodson (1997), a estrutura curricular implementada na Escola de Professores do Instituto de Educação, mais tarde transformada em Escola de Educação da Universidade do Distrito Federal, que acabaria sendo extinta em 1939. Divide...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Castro Lopes, Sonia de
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2006
Materias:
Educación
Escola de Professores
Matriz curricular
Cultura pedagógica
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/114583
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.13282/ev.13282.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este artigo propõe discutir, à luz dos trabalhos de Apple (1982,1989) e Goodson (1997), a estrutura curricular implementada na Escola de Professores do Instituto de Educação, mais tarde transformada em Escola de Educação da Universidade do Distrito Federal, que acabaria sendo extinta em 1939. Dividese a exposição em três momentos: a) os pressupostos que fundamentaram a Escola, segundo a visão de seus criadores, ou seja, o discurso oficial que se tem acerca da experiência, registrado nos Arquivos ; b) uma análise crítica sobre os valores implícitos nesta matriz curricular e que dizem respeito a paradigmas da Educação Nova, com forte ênfase nos aspectos biológicos e psicológicos do processo ensino-aprendizagem; c) a resistência constatada através das práticas de alguns professores, deixando entrever tensões no interior de um projeto que se legitimou como vitorioso pela memória que se construiu a seu respeito.
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