Las masculinidades de jovenes de sectores populares en escuelas secundarias de Villa Elvira

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El presente proyecto de investigación pretende dar cuenta de cómo se construyen las masculinidades de los jóvenes de sectores populares en las escuelas secundarias de Villa Elvira. De esta manera, el objetivo es indagar e identificar que practicas que se desarrollan en estas instituciones dan lugar...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Torres, Martín
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Trabajo Social
Masculinidades
Jóvenes
Educación
Masculinities
Education
Youth
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/114217
https://congresos.unlp.edu.ar/ebec2020/martin-torres
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El presente proyecto de investigación pretende dar cuenta de cómo se construyen las masculinidades de los jóvenes de sectores populares en las escuelas secundarias de Villa Elvira. De esta manera, el objetivo es indagar e identificar que practicas que se desarrollan en estas instituciones dan lugar a la conformación de un tipo de masculinidades, ya sea hegemónica o alternativa. A su vez, es significativo recuperar el rol de las políticas socioeducativas en los colegios secundarios como por ejemplo la ESI y los CAJ. Partiendo de reconocer al género como una construcción social y a la juventud como un sector estigmatizado, se considera relevante reconocer la necesidad de realizar un aporte teórico y práctico dentro del campo de las masculinidades en pos de producir y sistematizar conocimiento en torno a la construcción de relaciones más igualitarias y libres de violencia, tanto para los hombres entre si, como de los hombres en relación a las mujeres u otras identidades no binarias Si bien la presente propuesta de investigación comenzó en un contexto de Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio, se ha mantenido la asistencia a seminarios de la respectiva Unidad Académica seleccionada. Para el segundo año, está previsto en un contexto sin Aislamiento poder comenzar con el trabajo de campo a partir de la realización de entrevistas a jóvenes estudiantes de escuelas secundarias y el desarrollo de observaciones en dichas instituciones. A su vez y en función del cronograma presentado el proyecto pretende la formación de diversos documentos teóricos en torno a la temática y la participación de eventos científicos y académicos.
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