Neurociencias, neoliberalismo y educación

El presente artículo analiza desde el campo de comunicación y educación el proyecto neurocientífico que pretendió prevalecer en las políticas educativas durante el gobierno de Cambiemos 2015-2019. Un proyecto que fue caracterizado por su reduccionismo epistemológico y una concepción biopolítica de l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cruz, Jean, O'Keeffe, Santiago
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Comunicación Social
Educación
Lenguaje
Neoliberalismo
Neurociencias
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/113153
https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/6504
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El presente artículo analiza desde el campo de comunicación y educación el proyecto neurocientífico que pretendió prevalecer en las políticas educativas durante el gobierno de Cambiemos 2015-2019. Un proyecto que fue caracterizado por su reduccionismo epistemológico y una concepción biopolítica de la sociedad, el cual empleó técnicas biologicistas para vincular la neurociencia con la educación. A partir de una metodología cualitativa, este artículo analiza las lógicas mercantiles y empresariales que sustentan la condición neurocientífica hegemónica en distintos espacios comunicacionales y educativos. A ello apunta este artículo, a problematizar la subjetividad empresarial y a revelar las contradicciones que presenta el modelo neoliberal con las políticas educativas.
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