El desarrollo de la sincronía con patrones de pulso de niños de tres años

Este estudio se propone identificar y describir características vinculadas con el desarrollo de la Sincronía Rítmica con un patrón de pulso de una obra musical, en una muestra de niños de tres años (N=30). La respuesta sincrónica al percutir el pulso más saliente es susceptible de estimarse en térmi...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Malbrán, Silvia Raquel
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 1999
Materias:
Educación
Música
Niño
Pulso
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/113037
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.7041/ev.7041.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este estudio se propone identificar y describir características vinculadas con el desarrollo de la Sincronía Rítmica con un patrón de pulso de una obra musical, en una muestra de niños de tres años (N=30). La respuesta sincrónica al percutir el pulso más saliente es susceptible de estimarse en términos de las variables correspondencia, sosten, ajuste y regularidad. La prueba consiste en que el niño percuta el pulso en una batería de tambores (digital) en conexión MIDI con una PC, en acuerdo con la emisión de un fragmento musical (Marcha 10 de S. Prokofieff). El software utilizado permitió emitir el estímulo y grabar simultáneamente la respuesta individual del examinado. Los resultados obtenidos, aportan evidencia empírica relativa al papel de las variables seleccionadas en el desarrollo de la habilidad rítmica en esta edad.
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