Uso de tecnologías y estrategias didácticas: la experiencia de la carrera de bibliotecología de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina

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El trabajo analiza el uso del campus virtual bajo la plataforma Moodle que se ha instituido en el marco de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina. El mismo se emplea desde el año 2007 en el Departamento de Bibliotecología como apoyo a...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Corda, María Cecilia
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2016
Materias:	Bibliotecología tecnología educativa estrategias didácticas enseñanza de la bibliotecología Universidad Nacional de La Plata Argentina educational technologies educational strategies library sciences education
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/112700 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.7462/ev.7462.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El trabajo analiza el uso del campus virtual bajo la plataforma Moodle que se ha instituido en el marco de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina. El mismo se emplea desde el año 2007 en el Departamento de Bibliotecología como apoyo a la enseñanza presencial de la disciplina. También se ha ido adoptando en otras carreras y departamento docentes dependientes de la institución. Se delinean cuatro modelos en base a los usos didácticos que se implementan desde las distintas cátedras: tradicional, de aplicación práctica, participativo e híbrido. Se realiza un balance sobre la experiencia pedagógica y didáctica, indicando las innovaciones y limitaciones de la misma.
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Uso de tecnologías y estrategias didácticas: la experiencia de la carrera de bibliotecología de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina

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