Adolescencia, posmodernidad y escuela secundaria

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Cuando se habla de cultura posmodema, hay que pensar en ciertas transformaciones que tuvieron lugar con posterioridad a la Segunda Guerra Mundial, en particular en los países capitalistas desarrollados. Claro, que como suele suceder, estos cambios culturales tuvieron lugar sobre la base de ciertas t...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Obiols, Guillermo A.
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 1993
Materias:
Educación
Cultura posmoderna
Escuela secundaria
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/112596
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.6891/ev.6891.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Cuando se habla de cultura posmodema, hay que pensar en ciertas transformaciones que tuvieron lugar con posterioridad a la Segunda Guerra Mundial, en particular en los países capitalistas desarrollados. Claro, que como suele suceder, estos cambios culturales tuvieron lugar sobre la base de ciertas transformaciones en la base económico-social de esas sociedades capitalistas desarrolladas. Hay un desajuste grande entre la escuela, la institución escolar y la sociedad en la que está inmersa y esto se advierte en varias cosas, por ejemplo, cómo esta cultura posmodema es una cultura fundamentalmente de la imagen, una cultura en la cual la palabra está en baja y la imagen, en alza.
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